7. Passe as orações abaixo para o tempo futuro do modo indicativo.

a) Os alunos leram um texto sobre festas juninas.

b) Muitas pessoas gostam de festas juninas.

c) O cliente solicitou ao vendedor uma bola de basquete.

d) Maria Rita começou a praticar esportes.

e) Provocaram um desmatamento no local.

f) Poluíram nossos rios.

g) Nossa terra brasileira é um país bonito.

h) Poucos conhecem esse jogo.

8. Grife os verbos das orações abaixo.
a) Os alunos leram um livro.
b) Muitas pessoas viajam nas férias.
c) Hoje é dia 7 de fevereiro.
d) Talvez eu participe do campeonato.
e) Gosto muito de meus pais.
f) Seremos bons amigos.
g) Fiz todas as atividades.

9) Complete as frases de acordo com os verbos entre parênteses e os tempos pedidos.

a) Preciso passar no vestibular, por isso...........muito. (estudar - futuro do presente do indicativo).

b) ..............boas lembranças da minha infância. (ter - presente do indicativo).

c) Marcela e Bruna..........ao cinema ontem. (ir - pretérito perfeito do indicativo).

d) Nesta vida..........o que plantamos. (colher - presente do indicativo).

e) Pedro..........futebol muito bem se tiver oportunidade. (jogar - futuro do presente do indicativo).

f) Os homens..........viola durante a serenata. (tocar - futuro do presente do  indicativo).

g) O aluno...........um prêmio ao final do semestre. (ganhar - futuro do presente do indicativo).

h) A menina..............alto durante as aulas. (falar - pretérito imperfeito do indicativo).

4. Informe em que tempo do modo subjuntivo encontram-se as formas verbais destacadas abaixo.
a) Se nós repartíssemos o bolo, todos comeriam.
b) É possível que você a encontre depois da aula.
c) Depois que vocês terminarem o exercício, farei a correção.
d) Ele não permitiu que nós olhássemos pela janela.
e) É improvável que o cão fuja novamente.

5. Leia as frases abaixo, observando as formas verbais destacadas. Em seguida, relacione-as aos itens abaixo.
(1) Fato incerto no presente
(2) Fato hipotético que poderia ter acontecido no passado
(3) Fato que possivelmente ainda vai acontecer
(   ) Se não existisse o petróleo, não beberíamos refrigerante em garrafinhas de plástico.
(   ) Quando nos informarmos mais sobre a importância do petróleo, compreenderemos a sua influência no nosso dia-a-dia.
(   ) É possível que algumas comunidades do planeta não precisem do petróleo.

6. Identifique o número e a pessoa do verbo das orações abaixo.
Modelo: Eu gosto de sorvete. (verbo gosto: na 1ª pessoa do singular)

a) Moramos no planeta terra.
b) Juliano corria muito nas competições escolares.
c) Os alunos estudaram muito para a prova.
d) Tu jogaste bem hoje.
e) Vós não sabeis que este produto é tóxico?
f) Fomos bem recebidos na primeira aula deste ano.
g) Marcelino Carioca chutava muito bem as cobranças de faltas

1. Leia.
 Cores
 As cores podem interferir no estado de espírito das pessoas. Quer saber como?
 Vermelho: estimula a circulação sanguínea e abre o apetite. Desperta o senso de competitividade e é, portanto, ideal para práticas esportivas.
Violeta: acalma o coração, diminui o medo e a angústia.
 Azul: relaxa os músculos e favorece a meditação. Em roupas, aumenta a tranquilidade, mas seu uso constante pode acabar gerando preguiça.
 (O Guia dos Curiosos. São Paulo: Cia. da Letras, 1995.)

a) De acordo com o texto acima, como age o vermelho?
b) E o que faz o violeta?
c) O que pode acontecer com quem usa sempre roupas azuis?
d) Coloque os verbos destacados no texto no infinitivo e informe a qual conjugação pertencem.
e) Transcreva do texto acima uma locução verbal.

2. Reescreva as orações abaixo, substituindo a locução verbal por uma forma simples.
 a) Eu e minha família vamos viajar no próximo mês.
b) Ana iria comprar um carro novo se tivesse dinheiro.
c) Todos estavam falando muito alto.
d) Eles tinham saído pela porta de trás.
e) O garoto estava gritando desesperadamente.
f) Nós vamos ajudar todos os que ficaram desabrigados.
g) Ela tinha falado a verdade.
h) A costureira irá fazer todas as roupas para nós.

3. Complete as orações abaixo com os verbos indicados entre parênteses no modo subjuntivo.
 a) Se eu ___________________ em tudo que você diz, estaria perdido. (acreditar)
b) Não tenho certeza, mas se nós _________________ por esta rua, gastaremos menos tempo. (subir)
c) Pode ser que você _____________ razão. (ter)
d) Não é que eu ______________ me intrometer, mas você não tem agido bem nas últimas semanas. (querer)
e) Talvez a cor azul nos ______________ sorte. (trazer)
f) Se _____________ tudo o que é necessário à melhoria da sociedade, o governo poderá contar com seu povo. (fazer)
g) Quando você ________________, vá ao banco para mim. (poder)
h) É necessário que todos _______________ solidários. (ser)
i) Se ela _________________ a verdade, teria a consciência menos pesada. (falar)
j) Nós comeríamos a sobremesa, se ela ________________ servida. (ser)
l) Talvez eu _________________ para você dormir. (cantar)
m) Se eu ___________________ mais com o meu pai, ele me compreenderia melhor. (conversar)
n) Quando eu ________________, trarei as encomendas. (voltar)
o) Se você _______________ a casa, teria o dinheiro necessário. (vender)
p) Desejo que ele _________________ as paredes novamente. (pintar)

Conceito de LOCUÇÃO VERBAL

Quando dois ou mais verbos têm valor de um, eles formam uma locução verbal, expressão que é sempre composta por verbo auxiliar + verbo principal.

• Está  cantando = canta
• Ia andando = andava

Nas locuções verbais, conjuga-se apenas o verbo auxiliar, pois o verbo principal vem sempre em uma das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.

Os verbos auxiliares de uso mais frequente são ter, haver, ser, estar e ir.

Observe as locuções verbais existentes na tira abaixo:

O imperativo afirmativo é formado pela 2ª pessoa do singular (tu) e pela 2ª pessoa do plural (vós) do presente do indicativo sem o S final.Ele, nós e eles são tirados do presente do subjuntivo, sem nenhuma alteração.

Verbo CANTAR

FORMAÇÃO DO IMPERATIVO AFIRMATIVO

FORMAÇÃO DO IMPERATIVO NEGATIVO

O imperativo negativo corresponde as cinco pessoas do presente do subjuntivo, sem nenhuma alteração.

Os verbos da língua portuguesa são classificados em: regulares, irregulares, anômalos, defectivos e abundantes.

• Regulares: são aqueles em que o radical permanece o mesmo em toda a conjugação.
Exemplo: verbo cantar.

Presente

Perfeito

Radical	Terminação	Radical	Terminação
Cant	o	Cant	ei
Cant	as	Cant	aste
Cant	a	Cant	ou
Cant	amos	Cant	amos
Cant	ais	Cant	astes
Cant	am	Cant	aram

• Irregulares: são os verbos cujos radicais se alteram ou cujas terminações não seguem o modelo da conjugação a que pertencem.
Exemplo: verbo ouvir.

Presente

Perfeito

Radical	Terminação	Radical	Terminação
Ouç	o	Ouv	i
Ouv	es	Ouv	iste
Ouv	e	Ouv	iu
Ouv	imos	Ouv	imos
Ouv	is	Ouv	istes
Ouv	em	Ouv	iram

Verbos abundantes são aqueles que apresentam mais de uma forma para determinada flexão. Essas formas, geralmente, ocorrem no particípio, em que, além das formas regulares (em –ado ou –ido), apresentam asformas irregulares, também conhecidas por breves ou curtas. Eis os principais verbos abundantes e seus particípios:

Verbo	Regular e Irregular
Aceitar	Aceitado e aceito
Acender	Acendido e aceso
Benzer	Benzido e bento
Concluir	Concluído e concluso
Eleger Emergir Entregar Enxugar Expelir Expressar Exprimir Expulsar Extinguir	Elegido e eleito Emergido e emerso Entregado e entregue Enxugado e enxuto Expelido e expulso Expressado e expresso Exprimido e expresso Expulsado e expulso Extinguido e extinto
Frigir Findar	Frigido e frito Findado e findo
Imergir Imprimir Inserir Isentar	Imergido e imerso Imprimido e impresso Inserido e inserto Isentado e isento
Limpar	Limpado e limpo
Matar Morrer	Matado e morto Morrido e morto
Omitir	Omitido e omisso
Prender	Prendido e preso
Romper	Rompido e roto
Salvar Segurar Soltar Submergir Suprimir Suspender	Salvado e salvo Segurado e seguro Soltado e solto Submergido e submerso Suprimido e supresso Suspendido e suspenso
Tingir	Tingido e tinto.

Observação: Pegar e chegar, na língua culta, apresentam apenas o particípio regular: pegado e chegado.